МАСТЕР-КЛАСС ВАЛЕРИИ ЛЕСОВСКОЙ
(для начинающих)
Сдвоенные уроки 45 мин. + 45 мин.
Стоимость 1,5 часа занятий 200 у.е.

Цель: Развить музыкальный слух, чувство ритма, снять синдром "боязни
сцены" через раскрепощения голоса и тела. Постановка дыхания, голоса,
расширение диапазона. Обучение нотной грамоте и основ элементарной
теории музыки.

Задача: Научить свободно ориентироваться в музыкальных "минусовках"
(умение петь под караоке) и а-капелла (без аккомпанемента); овладеть
техникой "чтение с листа"; музыкально "подковать" ученика.

Количество уроков зависит от базы ученика и его обучаемости (возможны
индивидуальные занятия) Групповые занятия имеют такие же цели и задачи
+ ансамблевое пение (пение группой). Группа может состоять от 3 до 6
человек.

1 урок (в зале)

Построение основного урока:

1 часть урока:
а) Дыхательная гимнастика (по системе А. Стрельниковой);

б) Распевка (распевки базируются на основе русской и американской
школах и занимают основную часть урока);

2 часть урока:
в) Теория (теория музыки, нотная грамота, для того, что вокалист в
дальнейшем мог "петь с листа");

г) Работа над выбранным материалом (песней).

МАСТЕР-КЛАСС ВАЛЕРИИ ЛЕСОВСКОЙ
(для тех, кто умеет петь)
Сдвоенные уроки (45 мин. + 45 мин.)
Стоимость 1,5 часа занятий 200 у.е.

Цель: Помочь будущему артисту в поисках своего музыкального стиля,
оригинального органичного образа на сцене, а так же развить актерские
качества необходимые для выстраивания драматургии песен. Научить
правильно исполнять песню с учетом редуцирования букв, музыкальной
динамики и нюансировки. Научить записывать самостоятельно бэк-вокал.
Передать свой вокальный и артистический опыт, приобретенный как во
время обучения в Академии Музыки имени Гнесиных, так и с опытом работы
на эстраде. По окончанию мастер-класса, у обучаемого, остается
демо-диск с 2-3 песнями, на примере которых проходило обучение, "плюс"
приобретенное умение, необходимое для последующей, самостоятельной
работы над песенным материалом.

1 урок (в зале)

а) Распевка. (определить тембр голоса, проверить диапазон, силу звука,
манеру пения и т.д.)

б) Собеседование. Создание образа. (Выяснить музыкальные пристрастия,
предпочтительный стиль в музыке. Найти наиболее подходящий сценический
образ. По необходимости, дать практический рекомендации по имиджу
артиста и выбору сценического псевдонима соответствующего стилю,
образу)

в) Подбор репертуара (выбор песен, в которых более ярко можно раскрыть
все вокальные и артистические данные).

Итог 1 урока: Определить стиль, образ, характерный для артиста. Выбрать песни.

2 урок-3 урок: (в студии)

а) Разбор песни: (выяснить какая драматургическая линия прослеживается
в данном произведении. Как ее понимает сам артист. Какой характер,
образ возникает в мелодии и в словах. Разобрать песню по частям:
вступление, развитие, кульминация и кода. Определить смысловую и
вокальную кульминацию в песне. Разобрать драматургически вокальную
партию).

б) Разбор стихов: (редуцирование гласных и согласных букв. Показ
правильной вокальной нюансировки).

в) Работа с микрофоном.

Итог 2-3 урока: Разобрать последовательно произведение. Научиться это
делать самостоятельно. Освоится в студии.

4 урок-5 урок: (в студии)

а) Распевка.

б) Повтор основных моментов разбора песен. Репетиция.

в) Пробная запись. (По возможности, сделать полноценную демо-запись,
для того, чтоб к следующему занятию, артист мог продумать собственную
бэк-вокальную партию, и таким способом "разукрасить" дополнительными
вокальными партиями песни).

Итог 4-5 урока: Сделать предварительную запись. Научить
самостоятельному написанию бэк-вокальной партии.

6-8 урок: (в студии)

а) Распевка.

б) Запись или перезапись песен, если это требуется.

в) Запись бэк-вокала.

г) Прослушивание окончательной демо-записи песен. Если понадобится, то и доработка.

Итог 6-8 урока: Получить готовую демо-запись песен.

9-12 урок: (в зале)

а) Распевка.

б) Постановка номеров на сцене.

в) Прогон под фонограмму и "минус один".

Итог 9-12 урока: Сделать готовые музыкальные номера.